Общие правила для воспитания и обучения полицейских собак

Роберт Герсбах с собаками“Только от вполне воспитанной, вышедшей из младенческого возраста и здоровой собаки, можно и должно требовать подавления своего настроения и умения владеть собой.”

“Воспитывай себя и твою собаку так, чтобы она считала наказанием, если ты с нею строго или совсем не говоришь, если ты ее не ласкаешь или не обращаешь на нее внимания.”

“Развивай в ней сознание долга, упражняй ее ежедневно в повиновении твоей воле, порабощая ее волю.”

“Благодаря воспитанию: а) нежелательные в собаке прирожденные задатки и наклонности должны быть ослаблены, подавлены и уничтожены; б) желательные же наклонности будут в ней пробуждены и развиты.”

“До шестимесячного возраста щенок не может быть ответственен за свои поступки. В то же время он еще глуп для понимания, что он может и должен делать, чего не смеет и почему. В этом возрасте никогда не наказывай щенка. Безусловного повиновения от него нельзя требовать. Кто будет это делать, тот рискует испортить собаку задолго до ее обучения.”

“Детям и посторонним людям иметь общение с собакой разрешить нельзя, ибо она будет сбита с толку, станет несообразительной, шаловливой, поверхностной, ненадежной, скрытной и, подчас, злой.”

“Переутомлять питомца нельзя, а также прерывать или прекращать упражнения, не выполненного собакою до конца.”

“Всем, что ей доставляет удовольствие, она должна быть обязана тебе, чтобы таким путем видеть в тебе одном своего единственного друга.”

“Прогулка, как награда, должна всегда следовать за точным выполнением упражнения.”

“Лакомства давать не следует, но прогулкою не надо пренебрегать.”

“Дрессировочных фокусов, кои лишь напрасно утомляют ее нервные и телесные силы, ни под каким видом ей не следует показывать, но изучаемое она должна усвоить основательно.”

“Наставник и собака при начале работы должны быть свежи, а собака к тому же, накормлена.” (Чтобы голод не отвлекал и “открылась” социальная мотивация. – моё примечание)

“Наставник должен командовать тихо, дабы собака была внимательнее и не пропускала ни одного слова. Всякое возвышение голоса собака должна считать за порицание. Команда, произнесенная кратко и громким голосом, должна действовать на собаку, как удар, и заставить ее немедленно исполнить требуемое.”

“Лишь та собака находится вполне во власти наставника, которая с быстротой молнии прибегает по команде или свистку, прекратив преследования, нападения или розыск преступника.”

“За каждую небрежность, за всякое невнимание, взыскивай легким подергиванием веревки.”

“Если собака будет медлить, ударь ее слегка розгой. Обращай внимание на предписанное положение.”

“После свистка, если она не исполнит приказания, дерни за веревку; это будет ей наказанием. Если собака быстро подбежит – похвали, поласкай ее.”

“Если и впоследствии собака не будет слушаться – надень на нее дрессировочный ошейник с длинною веревкою и заставь ее проделать необходимое упражнение двадцать раз подряд. Собака опять долгое время будет послушна.”

“Наказывать собаку можно лишь тогда, когда она понимает свои ошибки.”

“Не следует приступать к изучению нового, раз старое, пройденное раньше, плохо усвоено учеником.”

Отрывки из книги “Дрессировка полицейских собак” Роберт Герсбах (1912 г.)