Принцип научения

Контролируемое научениеДрессировка — это контролируемое научение. Научение — это запоминание. Зрительных, обонятельных, слуховых, пространственных, вкусовых восприятий; их комбинаций и связей между ними — логических, эмпирических, и ассоциативных. Научение происходит постоянно. Всё что необходимо для того, чтобы научение произошло, это попадание события в поле внимания. Но качество запоминания новой информации, зависит от эмоционального «нажима» и количества повторений. А будет ли выученное реализовано в поведении — от мотивации.

Роль установочных раздражителей в переносе научения

Ключевые и установочные раздражителиВ процессе научения, центральное событие — то, что находится в поле активного, суженного внимания — «пишется» на фоновую обстановку — на то, что находится в поле пассивного, периферийного внимания. Таким образом, фоновая обстановка в сознании собаки ассоциируется с центральным событием ситуации и своим появлением настраивает животное к нему, подготавливая трактовать воспринятое и действовать согласно предыдущему опыту. Но чем меньше установочных (обстановочных) раздражителей в новой ситуации, тем слабее активируется предыдущий опыт в памяти, и тем сложнее животному найти с ним аналогии и воспользоваться уже готовым решением поведенческой задачи. Из этого следует, что дрессировка собаки так или иначе должна сводиться к тем условиям, в которых ей предстоит работать.

Стереотипизация и перенос научения

Разрушение шаблоновЧем меньше отличий между поведением фигуранта и настоящего противника с улицы — тем лучше для прикладной дрессировки. Спортивный стиль работы, как в мондьоринге, красиво смотрится, в этом его и задача — развлечение публики. Но постепенно собака привыкает к специфическим движениям фигурантов и их типичному снаряжению, и чем дольше она тренируется, тем сильнее привыкает. Что выражается в усилении ожиданий собаки, о том «как должно быть», то есть она становится подвержена выработанному стереотипу. Это означает, что если ситуация пойдёт в разрез ожиданиям собаки, или будет просто мало похожа на привычную, животное может придти в замешательство и попросту не «сработать».

Сумочка для лакомства — вред или польза?

Крест на сумочке с лакомствомИспользование сумочки для лакомства в прикладной дрессировке — на самом деле вредит больше, чем помогает. Поскольку со временем, вследствие избыточной дифференциации, наличие сумочки с лакомством становится для собаки жизненно необходимым элементом послушания.

Урок для Криса

Крис перед прыжкомКотёнок Крис сидел на полу и с интересом посматривал в сторону открытого окна. Он не знал что за ним, и чем ему может грозить полёт с 6-го этажа. Хозяйка заметила намерение Криса прыгнуть и взяв его на руки, высунула за окно и немного подержала на высоте. Котёнок быстро понял, что ему сюда не надо. Желание прыгать за окно у Криса пропало сразу же.

А по Павлову ему нужно было бы 10-12 раз разбиться, чтобы выработался «тормозной условный рефлекс».

1 16 17 18 19