Супер-оптимизация команд в дрессировке
В опытах одного из основоположников этологии Н. Тинбергена, была обнаружена важная особенность воздействия ключевых раздражителей на животных. Которая заключается в том, что
ключевые раздражители подчиняются закону суммации: с увеличением их параметров — пропорционально усиливается реакция животного. Другими словами, животное «преувеличенно», сильнее, чем в норме, реагирует на искусственный раздражитель, в котором «сгущены краски». Изучая пищевую реакцию («попрошайничества») у птенцов серебристых чаек на макеты, имитирующие черты родительской особи, выяснилось, что они активнее реагируют на поперечно исчерченную красными полосками палочку, чем на настоящий клюв живой птицы. Суммация проистекает здесь из многократности красных меток, напоминающих клюв птицы, и их большей контрастности. Также, когда чайке, сидящей на яйцах, предлагали два яйца разной величины, она закатывала в гнездо более крупное. В итоге, доходило до того, что птица бросала свое яйцо, чтобы попытаться высиживать деревянный макет гигантского яйца, обладающего супероптимальными признаками ключевого раздражителя.
Плюсы. Во-первых, материальные вознаграждения существенно повышают заинтересованность собак в работе. Следовательно, возрастает концентрация и скорость научения. Во-вторых, лакомство и игрушка повышают активность собаки в работе; с их помощью можно легко развить соответствующую мотивацию до уровня доминанты, сделав из собаки настоящего фанатика дрессировки. В-третьих, они компенсируют негативные эмоции от принуждения.
На начальном этапе, вспомогательная жестикуляция — с лакомством/игрушкой или пустыми руками — применяется чтобы дать понять собаке, что от неё требуется. После чего, наводящие жесты необходимо постепенно сокращать, приучая собаку к самостоятельной работе. Иначе, промедление довольно быстро приводит собаку к ложному пониманию своей задачи, поскольку она привыкает к наводящей жестикуляции, и включает её в «правила игры». Например, вместо нужного «лежать по КОМАНДЕ» — собака начинает считать, что надо «лежать, когда поднесут лакомство к носу и опустят его к земле». Такая же ситуация и с другими командами.
Понимание собакой «Что делать?» по той или иной команде, всегда строится по следующей схеме.
«Только от вполне воспитанной, вышедшей из младенческого возраста и здоровой собаки, можно и должно требовать подавления своего настроения и умения владеть собой.»