Рубрика: Выдержки из книг

В предыдущей главе было показано (эксперименты VII и VIII), что образования условного рефлекса второго типа на спорадический раздражитель не происходит, если движение просто сочетается с этим раздражителем и подкрепляется пищей. Для выработки этого рефлекса необходимо, чтобы раздражитель иногда применялся отдельно без движения и без предъявления пищи. В соответствии с тем, что говорилось в гл. VI (разд. 4), отдельные случаи неподкрепления этого раздражителя предотвращают образование на него условного пищевого исполнительного рефлекса и сохраняют его способность вызывать драйв голода, что необходимо для образования инструментального рефлекса. Таким образом, наше положение о частично тормозном характере условного раздражителя второго типа (в отношении пищевого исполнительного рефлекса) в некотором смысле подтверждается, поскольку торможение условного рефлекса на пищу позволяет проявиться условному рефлексу голода. Напротив, тормозной эффект на инструментальные реакции со стороны пищевого исполнительного условного сигнала, показанный в предыдущей главе в эксперименте XIV (фиг. 75), оказывается еще одним подтверждением существования антагонизма между условным рефлексом на пищу и условным рефлексом голода. Этот антагонизм, как отмечалось в гл. I, имеет одностороннюю направленность.

Читать дальше

Эмоции выполняют функцию не отражения объективных явлений, а выражения субъективных к ним отношений…  

(…) На вопрос о том, что отражает эмоция, потребностно-информационная теория отвечает определенно и однозначно: эмоция есть отражение мозгом человека и высших животных какой-либо актуальной потребности (ее качества и величины) и вероятности (возможности) ее удовлетворения, которую субъект непроизвольно оценивает на основе врожденного и ранее приобретенного индивидуального опыта. В приведенном выше определении представлено и порождающее (через потребность) и отражающее (через вероятность ее удовлетворения) начало. Эмоция отражает предметы и события окружающей среды в их отношении к актуальным потребностям субъекта, откуда и возникает категория значимости этих предметов и событий, их субъективная оценка.

Читать дальше

Значение социальных факторов в поведении собаки было подчеркнуто и по достоинству оценено И. П. Павловым, который писал: «…мы встретились у нашей собаки с отчетливым социальным рефлексом, с действием агента социальной среды. Собака, как и ее дикий прародитель волк,— стайное животное, и человек в силу давней исторической связи стал для нее «socius»… Этот опыт вместе с некоторыми ранними толкает нас, наконец, и в область социальных рефлексов, которые мы теперь и включаем в программу наших следующих исследований» (Павлов, 1973, с. 313).

(…) Эмоционально отрицательные воздействия (голод, страх, боль, одиночество) усиливают потребность в контакте и ускоряют процесс социализации. Струя сжатого воздуха из мягкой куклы-обезьяны не отпугивает детенышей, а заставляет их еще больше привязываться к кукле, прижиматься к ней. Раздражение током утят, приближающихся к макету утки, усиливает явление импринтинга, стремление следовать за макетом. В опытах Скотта (Scott, 1962) изолированных щенков выпускали для общения с экспериментатором. При этом одну группу поощряли игрой, вторую — то поощряли, то наказывали, а третью только наказывали за приближение к человеку. Кормление всех трех групп осуществлялось механически без участия экспериментатора. Оказалось, что в наибольшей степени к человеку привязались щенки второй группы, а наименее — первой.

(…) О значении привязанности как самостоятельной зоосоциальной потребности свидетельствует возможность выработки инструментальных условных рефлексов у собак, подкрепляемых только лаской и речевым ободрением (Fonberg, Kostarczyk, Prechte, 1981). Эти инструментальные рефлексы нарушаются при повреждении латерального гипоталамуса и дорсомедиальной миндалины, причем в большей мере, чем рефлексы, выработанные на пищевом подкреплении.

«Мотивированный мозг» П.В. Симонов (1987 г.)

Как условный рефлекс, так и инструментальные реакции отчетливо проявляются только при наличии соответствующей мотивации. И в том, и в другом случае имеется подкрепление, удовлетворяющее данную мотивацию. Все различие заключается в том, каким образом осуществляется в каждой из этих реакций подкрепление. В случае условного рефлекса оно пассивно предоставляется животному экспериментатором вслед за условным сигналом. В инструментальной реакции животное для того, чтобы получить подкрепление должно активно совершить ряд действий (нажать на рычаг, толкнуть дверцу и т. д.), т. е. получить предварительный этапный результат и активно оценить его.
В выработанном рефлексе тот или иной сигнал уже заключает в себе надежную гарантию будущего подкрепления, которое осуществляет экспериментатор. Для того чтобы получить его, животное не должно осуществлять никакой деятельности. Таким образом, акцептор результатов действия в случае условного рефлекса заключает в себе только параметры следующего за сигналом подкрепления. Совершенно другая картина наблюдается в случае инструментальной реакции. Здесь для того, чтобы получить соответствующее подкрепление, животное должно еще путем проб и ошибок совершить этапные действия, оценить их и получить адекватное подкрепление. Следовательно, аппарат акцептора результатов действия в этом случае более сложен. Он включает в себя не только свойства подкрепления, но и параметры результатов тех этапных действий, которые ведут к этому подкреплению.

Судаков К.В. «Биологические мотивации» (1971 г.)

Если тот или иной раздражитель внешнего мира длительное время или на протяжении даже всей жизни данного индивидуума успешно сигнализирует животному о последующем подкреплении, то в этом случае происходит процесс автоматизации этой деятельности. Соответствующий внешний раздражитель заставляет животное принудительно совершать определенную деятельность даже при отсутствии соответствующей потребности.
Однако подчеркнем, что и в этих случаях, если соответствующий раздражитель внешнего мира перестает по каким-либо причинам сигнализировать о последующей жизненно важной деятельности, он утрачивает свое сигнальное значение, т. е. теряет свои связи с подкреплением.

Судаков К.В. «Биологические мотивации» (1971 г.)