Дрессировка щенка и взрослой собаки

Щенок сидит перед хозяином.Многие собаководы полагают, что наиболее целесообразно дрессировать щенка, а подросшую/взрослую собаку уже слишком поздно. В нашем обществе укрепился стереотип, будто бы только тренировки с детства позволяют достичь успеха на выбранном поприще. В некоторых видах спорта – возможно, но в прикладной дрессировке – всё как раз наоборот.

Щенка нужно, в первую очередь, воспитывать. При желании, конечно же, можно дрессировать и щенка. Но в силу возрастных особенностей организма, рассчитывать на более менее пригодный – в бытовом плане – результат, не стоит. А на завышенный, тем более. В подтверждение своих слов я приведу тот факт, что в сети гуляет бесчисленное множество видеоуроков по дрессировке щенков, но ни одного с уже готовым результатом, т.е. с выдрессированным щенком.  Ну или, хотя бы, с подростком, начавшим дрессироваться в щенячьем возрасте.

Дрессировка взрослой собаки по общему курсу (контрастным методом) занимает в среднем 1 месяц. Если бы дрессировать щенка было легче, то начав заниматься с ним в 3-х месячном возрасте, уже максимум к 4 месяцам он должен был бы освоить общий курс дрессировки (послушание). Но много ли вы видели щенков, способных двигаться рядом с хозяином без поводка по усложненному маршруту, выполнять команды из движения и с расстояния, в том числе по жестам, ну и т.д.? Хотя бы в “тепличных” условиях, без отвлечений. Думаю не ошибусь, если предположу, что ни одного.

Так зачем же тогда снимаются видеоуроки по дрессировке щенков, и зачем дрессировщики берутся за это бесперспективное дело? Выскажу свои предположения:

Во-первых, это недобросовестные специалисты, которые зарабатывают на желании владельцев щенков заниматься дрессировкой, предпочитая «ковать железо, пока горячо», поскольку ко времени взросления собаки энтузиазм владельцев часто угасает.

Во-вторых, это т.н. «позитивщики», которым интересен только сам процесс дрессировки бесконфликтным методом, а на результат вообще начхать. Эти «спецы» одинаково безуспешно дрессируют что щенков, что взрослых собак. Поэтому и не делают между ними никакой разницы.

В-третьих, это шарлатаны, которые сами не видят предела возможностей в дрессировке щенка, надеясь достичь с ним высокого результата.

В-четвертых, это дрессировщики, которые устали объяснять каждому обратившемуся к ним хозяину, что щенку невозможно поставить надёжное бытовое послушание в силу его психофизиологических особенностей. К последним я отношу и себя. Честно описав ситуацию в разделе часто задаваемых вопросов, я надеялся, что прежде, чем обратиться ко мне, люди посчитают нужным ознакомиться с ним, и примут к сведению всё сказанное. Но, по-видимому, туда мало кто заглядывает. Поэтому мне приходилось включать «заезженную пластинку» каждому позвонившему владельцу щенка. А потом надоело работать «попугаем» и я пошел на поводу у клиентов. Хотите дрессировать щенка? Пожалуйста! Сделаем всё, что возможно в этом возрасте. И я надеюсь, что ко времени взросления собаки ваш энтузиазм не пройдет, и мы доведем работу до приемлемого во всех отношениях результата.

Дело в том, что существует целый ряд факторов, препятствующих достижению безотказного послушания у щенка. Далее я разберу их, а заодно рассмотрим, чем отличается дрессировка щенка от дрессировки взрослой собаки.

  • Слабая концентрация внимания. Щенки ещё не способны долго поддерживать концентрацию внимания, поэтому они более импульсивны и склонны к отвлечениям; а их самоконтроль слаб. Что мешает им удерживать свою поведенческую деятельность в одном русле. В частности, сохранять выдержку там, где она требуется. В свою очередь, из-за частых срывов выдержки и прочего непослушания у щенка может сформироваться пренебрежительное отношение к дисциплине. В особенности, если хозяин недостаточно настойчив, чтобы добиваться своего.
  • Повышенная впечатлительность. В отличие от взрослой собаки, щенки ярче воспринимают окружающую действительность. Во-первых, многое они видят впервые, а потому и сильнее отвлекаются на все новое. То, на что подросшая/ взрослая собака не обратит внимания, может здорово подпортить занятие со щенком. Скажем, играющие неподалеку от места дрессировки дети, могут отвлекать щенка до такой степени, что он даже перестанет брать лакомство из рук хозяина. Во-вторых, повышенная чувствительность к запечатлению обуславливает не только быстрое формирование желательных связей, но и нежелательных. К коим относятся те же срывы выдержки, игнорирование команд, баловство, сопротивление, и т.д. А также, ожидания на получение лакомства.
  • Повышенная чувствительность. Неокрепшая нервная система щенков делает невозможным использование аверсивных инструментов – удавки, парфорса, ЭШО – без которых достижение надёжного послушания в принципе невозможно.
    В силу этого, дрессировка щенка может проводиться не иначе, как на позитивном подкреплении. Преимущественно, вкусопоощрительным методом. Однако, помимо того, что этот метод не даёт надежности, он формирует стойкие ожидания на получение лакомства (за выполнение команд). Особенно у щенков, в силу их повышенной чувствительности к запечатлению. Что затрудняет уход от материальных вознаграждений в будущем.
  • Повышенная утомляемость. Разумеется, щенки устают быстрее молодняка и взрослых животных. Им ничего не стоит прилечь подремать прямо во время занятия. Особенно, если оно проходит дома. Поэтому со щенками полноценного часового занятия не построишь.

Учитывая всё вышесказанное, владельцам щенков лучше направить свой энтузиазм в русло воспитания; особенно, социализации.  Ограничившись пока воспитательной (начальной) дрессировкой. Т.е. разучиванием элементарных вещей типа подзыва, усадки перед дорогой, и запрета подбирать с земли. А уже по достижении 6-9 месячного возраста заняться серьёзной прикладной дрессировкой.

Благодарю за внимание!