Автоматизированное индивидуально приобретенное поведение
Любое индивидуальное поведение, направляемое образами, может уподобиться цепному рефлексу, если оно многократно повторяется в одной и той же неизменяемой среде. В начале обучения побежке с лежанки к кормушке животное делает это исключительно на основании образа местонахождения пищи.
Рис. 45. Схематическое изображение экспериментальной обстановки Э- К. — экспериментальная комната для изучения поведения; Де — дверь; О — окно; Д — диван: Об. к. — большая пустая клетка; Э С. — стол для экспериментаторов; С — стол; Шк — шкаф; А — аспиратор для нагнетания воздуха и тонвариатор Штерна; Л — лежанка или клетка, где находится подопытное животное; 1, 2, 3 и 4—кормушки, которые экспериментатор открывает и закрывает потягиванием веревки; Ш — деревянные ширмы или щиты (1,5 X 1,5); Пр. прох.— правый проход; Л. прох. — левый проход; У.Я.— комната для условных рефлексов; Усл. каб. — кабина для животного; М.К. — малый коридор, Б. К. — большой коридор
Для лучшего понимания обстановки и условий исследования на рис. 45 схематически изображена экспериментальная комната, где обычно проводятся поведенческие опыты. Перемена в обстановке комнаты производится путем перестановки ширм и щитов, прикрывающих кормушки и экспериментальный стол. Образ может возникать под влиянием какого-либо компонента экспериментальной обстановки. Об этом свидетельствуют прежде всего следующие факты: в начале образования пищевого двигательного поведения на определенный сигнал животное идет к кормушке не сразу в ответ на сигнал, а с большим или меньшим опозданием, с некоторой медлительностью и разными путями — то короткими, то сложными, иногда обнюхивая пол и встречные предметы. После еды долго задерживается у кормушки и обратно идет на лежанку по-разному. Так ведет себя животное независимо от того, продолжается или прекратился условный сигнал. Ясно видно, что животное идет к кормушке и обратно помимо сигнала. И, что характерно, такого рода хождение к кормушке возникает у животного также помимо сигнала, уже после первого кормления его из данной кормушки.
У позвоночных животных всякая поведенческая реакция на воздействие внешней среды является по существу психонервной, ибо она производится при участии психических переживаний этой среды, т. е. при участии ощущений, восприятий и образов ее. Далее известно, что у позвоночных всякое заученное движение, которое более или менее автоматизировано и протекает по принципу условного цепного рефлекса, развивается на основе психонервного поведения при его многократном повторении в одной и той же среде. Кроме того, и при автоматизированном поведении психонервная образная деятельность играет существенную роль, ибо всякое нарушение этого поведения при изменениях обычной внешней среды восстанавливается путем возникновения соответствующей образной деятельности.
В эпоху господства бихевиоризма — с начала и до середины 20 века — в науке о поведении считалось, что все животные, включая человека, рождаются «tabula rasa», то есть с сознанием подобным чистому листу, без врожденного видоспецифического опыта, психических качеств и наклонностей; а все личностные характеристики формируются исключительно в результате полученных чувственных восприятий и личного опыта. Основоположник бихевиоризма Дж.Уотсон даже хвастал, что из нормального, здорового младенца, при направленной организации среды можно вырастить кого-угодно – врача, торговца, водителя, и т.д. Сейчас это звучит странно, но эти учёные действительно отрицали – несмотря на оппозицию со стороны видных этологов — наличие инстинктов у животных.
Для многих собаководов наверное будет удивительно узнать, что собаку можно дрессировать без лакомства. Ещё более удивительным покажется то, что собаку можно дрессировать и вовсе без поощрения. Если с самого начала приучать своего питомца работать без поощрения, то для него это становится нормой, ведь ему не с чем сравнивать, и выполнение команд без вознаграждения принимается животным как данность.
Так уж повелось, что большинство современных дрессировщиков признает только условнорефлекторное научение, отвергая или не принимая в расчет другие типы. Наукообразы от дрессировки отказывают собакам даже в элементарной рассудочной деятельности, что уж там говорить про научение путём инсайта (озарения). Однако, как бы они не отрицали рассудочную деятельность у собак, пытаясь всё поведение свести к рефлексам, от этого она никуда не исчезла, и продолжает играть свою роль в научении/поведении.